Sa isang hapon kung saan ang sikat ng araw ay dahan-dahang bumabagsak sa bintana ng sala, isang batang magulang ang yumakap sa simula ng isang ganap na bagong kabanata ng buhay. Nasa kanilang mga bisig ang isang sanggol na bagong buhay, isang buwan na ang edad, at ang lahat ay tila napaka-bago, puno ng halo ng hindi alam at saya. Sa kaibahan ng karamihan sa mga bahay ng mga bagong magulang, ang sala sa bahay na ito ay hindi lamang puno ng malambot na kumot para sa sanggol at mga rocking chair, kundi pati na rin ng mga libro at mga notebook na may mga sulat-kamay. Sa bawat libro ay may mga makulay na papel na label, at ang mga pahina ng notebook ay punung-puno ng mga tala ukol sa parenting journal, mga bagong kaalaman, at maging mga tanong na kailangang talakayin. Ito ay isang saliksik ng ugnayan ng magulang at anak na nagmumula sa puso—isang malalim na pag-uusap na may kinalaman sa kasalukuyan at hinaharap.
Pinili ng pamilya na itulak ang kanilang pag-unlad sa pagiging magulang sa pamamagitan ng isang self-designed na balangkas ng saliksik. Naniniwala sila na ang edukasyon sa pagiging magulang ay hindi dapat maging isang walang pag-iisip na pananatili sa mga karanasan, kundi kailangan itong palakasin sa batayan ng teoretikal na pag-aaral upang mas mapabuti ang kakayahan sa tamang pagpapasya. Sa mabilis na pagbabago ng teknolohiya at mga bagong pananaw sa pag-aalaga, ang mga batang magulang ay unti-unting nagpapakita ng mas mataas na kakayahan para sa independyenteng pagkatuto at motibasyon sa sariling pagsisiyasat. Isang pangunahing pokus ng saliksik na ito ay ang subukang analisahin ang mga pagsubok, inaasahan, at ang pag-unlad ng mga bagong magulang habang sila ay nag-aalaga.
Sa kaaya-ayang sala, ang dalawang magulang ay nakaupo ng magkatapat, nakalatag sa mataas na coffee table ang isang libro tungkol sa psychology ng parenting at isang pinakabagong gabay sa milestone development. Hawak nila ang kani-kanilang lapis, paminsang nakayuko upang magsulat, paminsang nagbabatian ng mga tingin. Ang sanggol ay nakatulog sa mga bisig ng ina, humuhuni nang dahan-dahan, at minsang binabalaan nila ang mga reaksyon ng sanggol, at pinapansin ang kani-kanilang nararamdaman, na nagbibigay ng isang ambiance na puno ng atensyon at init.
Layunin ng saliksik na ito na gawing praktikal na kaalaman ang mga tunay na karanasan. Sa proseso ng saliksik, ang mga magulang ay nagdaan sa tatlong hakbang:
Sa unang hakbang, hinanap at naitala nila ang mga pumukaw sa kanilang pag-aalala sa mga desisyon sa pag-aalaga sa nakaraang buwan, mga sandaling nagdulot sa kanila ng tunay na kaligayahan, at mga sitwasyong nagbigay sa kanila ng pakiramdam ng kawalang-kapangyarihan. Napansin nilang may malaking pagkakaiba sila sa nararamdaman, lalo na sa mga aspeto ng pagtulog ng sanggol, paghahanda sa pagpapasuso, at pag-unawa sa mga iyak ng sanggol. Ang ama ay mahusay sa pag-obserba ng mga detalye, naitala ang mga pagbabago sa mata ng sanggol, habang ang ina ay higit na mahusay sa pag-unawa sa mga banayad na signal ng katawan. Sa pamamagitan ng pagsasama ng teorya mula sa mga libro at mga personal na karanasan, tinalakay nila ang kanilang mga problema at mga pagkakataon sa pag-unlad na nagbigay-inspirasyon sa kanilang sariling pag-unlad.
Sa ikalawang hakbang, nagdisenyo sila ng "pang-araw-araw na talaarawan ng obserbasyon" at "database ng emosyon," na kanilang sabay-sabay na sinusuri tuwing dapit-hapon upang masubaybayan ang mga pagbabago sa mga pag-uugali ng sanggol—pagtulog—kapayapaan—iyakan. Sa prosesong ito, nagtanungan ang mga magulang sa isa't isa: Ano ang pinakamalaking pag-aalala sa kasalukuyan? Ano ang prayoridad sa mga inaasahan ukol sa pag-unlad ng sanggol? Mayroon bang hindi pagkakapantay-pantay dahil sa paghahati ng mga gawain sa pag-aalaga? Ang bawat tanong ay sinagot ng ina sa mahabang pangungusap, samantalang ang ama ay gumagamit ng bullet points para sa buod; ang dalawang estilo ng pagsulat ay hinabi ang isang mapa ng ugnayan ng pamilya sa mga ulat ng magazine.
Sa ikatlong hakbang, nakatuon sila sa pagmamasid sa sanggol. Ang mga sanggol sa yugto ng bagong panganak, na tila tanging pag-iyak, paglabas ng dila, at pagtitig ang tanging paraan upang makipag-usap, ay may taglay na maraming impormasyon na kailangang maunawaan. Maingat nilang naitala ang mga gawi ng sanggol sa bawat oras ng pagkain, pag-ihi, at pagtulog, na bigyang-pansin ang pag-unlad tuwing binabanggit ng libro ang "golden feedback period" (ang yugto kung saan ang mga bagong panganak ay natututo mula sa tono ng boses ng mga magulang at galaw ng katawan). Napansin nila na ang sanggol ay bahagyang humahawak sa damit ng ina habang siya ay sumasabay sa pagkanta ng lullaby, nagiging pula ang mga tainga, at sa oras na ang ama ay nagpasaya, siya ay nagbimat mata at nailipat ang kanyang mga paa. Itinala nila ang mga maliliit na natuklasan na ito sa "family warm time map," umaasa na sa hinaharap, unti-unting mabuo ang malawak na datos ng mga alaala sa pag-aalaga.
Sa kabila ng mga kwento ng empirical research, ang komunikasyon ay isa ring pangunahing tampok ng aktibidad na ito. Ang hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga magulang sa mga paniniwala at aktwal na mga gawain ay hindi na nagiging sanhi ng hidwaan, kundi nagiging pagkakataon para sa pagkatuto at paglago. Gumamit sila ng "gentle inquiry method" na inirerekomenda ng mga kilalang family therapist, na nagsasaayos ng di-makapagtanong na sitwasyon at positibong talakayan, na iniiwasan ang mga pagsusuri o pagsalungat. Halimbawa, nang mapansin ng ina na siya ay nagkakaroon ng emosyonal na pagkasira pagkatapos ng panganganak, siya ay nagpasimula ng pagtanong ng "ngayon ay medyo mahina ako at umaasa akong maunawaan mo ako," at ang ama ay sumagot, "Naiintindihan ko, siguro ngayong gabi ay ako ang magpapakalma sa sanggol." Ang ganitong komunikasyon na nakatuon sa kalusugan ng emosyon, ay nagpapalakas ng suporta sa isa’t isa sa relasyon ng mag-asawa at lumilikha ng isang ligtas na kapaligiran para sa pag-unlad ng sanggol.
Bilang karagdagan, ang proseso ng saliksik na ito ay nagpapakita ng mataas na kakayahan para sa self-learning. Ang mga magulang ay nagbasa ng sabay-sabay, sinuri ang mga bagong kaalaman sa pag-aalaga bawat linggo. Nakatuon sila sa mga tiyak na tema para sa syentipikong talakayan, tulad ng "mga susi sa panlipunang emosyonal na pag-unlad ng sanggol," "mga gabay para sa mga bagong magulang sa pag-aangkop," at "paano makipagtulungan sa mga nakatatanda sa pag-aalaga ng mga bata," at ang kanilang mga natuklasan ay ginawang digital na mga tala para sa hinaharap na paggamit. Bukod sa mga libro, aktibo rin silang lumahok sa mga online na edukasyonal na kurso at bumuo ng mga support group sa pag-aaral kasama ang iba pang mga bagong magulang.
Ang mga tala, mga rainbow label, at unti-unting tumataas na higpit ng mga family notes ay sumasalamin sa puso at determinasyon ng grandeng bahaging ito ng pamilya. Unti-unti nilang napagtanto na ang kaalaman at realidad ay hindi palaging sabay—ang mga teorya sa mga libro ay tila matibay, ngunit sa pagsasagawa ay kailangan pa ring isaalang-alang ang mga katangian ng pamilya. Halimbawa, may mga datos na nagpapakita na ang regular na iskedyul ang pinakamabisang paraan upang paunlarin ang mga sanggol, subalit ang sanggol ay madalas na nagigising sa gabi, ang mahigpit na pagsunod sa iskedyul ay nagdudulot lamang ng karagdagang pagkabahala. Kaya't sinubukan nilang iakma ang kanilang iskedyul ng mas flexible, itinatala ang kalagayan at emosyonal na yugto ng sanggol, at muling sinusuri ang mga gawi sa susunod na araw. Ang kakayahang ito na umangkop at magpuno sa proseso ay marahil ay mas mahalaga kaysa sa isang simpleng patakaran o kaalaman.
Bukod sa lohikal na pagsusuri, ang mga mainit na tagpo ay madalas ding lumilitaw sa proseso ng saliksik. May pagkakataon na nakita ng manunulat ang isang pamilya kasalo ang sopistikadong araw, nakaupo sa gitna ng karpet, ang ina ay nakadapa sa mga unan, ang ama naman ay nakaupo na naka cross-legged, at ang sanggol ay niyayakap. Silang tatlo ay maramdamin at nagbabasa ng mga nursery book nang sabay, na may malambot na tono ng boses, at ang sanggol ay nakikinig nang may pasensya. Ang tunog ng pag-turn ng mga pahina at ang banayad na pag-uusap ng mga magulang ay bumubuo ng isang tahimik ngunit puno ng buhay na tanawin ng pamilya. Paminsan-minsan, ang sanggol ay ngumiti, at kaagad itong nahuli ng mga magulang bilang mahahalagang senyales ng pag-unlad, mabilis nilang sinulat, "Araw 33, ang sanggol ay tumugon sa mga kwentong binasa"; minsan naman, ang bata ay nagmalupit at nanginginig, at ang mga magulang ay kalmadong nagtala ng mga kilos sa "pagsusuri ng kilos sa pag-unlad," at inihambing ang kanilang mga natuklasan sa mga pangkaraniwang gawi.
Sa pagpasok sa malalim na bahagi ng saliksik na ito, unti-unti ring lumitaw sa mga batang magulang na ang pagsasaliksik tungkol sa pagiging magulang ay hindi lamang koleksyon ng datos o muling pagbuo ng kaalaman kundi isang paraan ng pagtatayo ng kultura ng pamilya. Nais nilang itala ang bawat detalye ng paglaki ng sanggol na may damdamin at kalidad sa kanilang mga family notes. Ang notebook na ito ay magiging isang hindi nakakalimutang katibayan ng mga detalye ng pagkabata ng kanilang anak sa hinaharap, at magiging saksi sa paraan ng mga magulang na hanapin at buuin ang kanilang sariling landas sa pag-aalaga.
Bukod dito, ang saliksik na isinagawa ng mga batang magulang ay nagpapakita ng isang mindset ng personal na pag-unlad, na maaaring isa sa mga pinaka-kilalang katangian ng bagong henerasyon ng mga magulang. Hindi na nila itinuturing ang pag-aalaga sa anak bilang isang laban na nag-iisa, kundi tinatanggap ang mga bagong kaalaman nang may bukas na isip at tinatanggap ang kanilang mga kahinaan. Halimbawa, kada katapusan ng linggo, sila ay may kanya-kanyang natapos na "self-care journal," ng tapat na isinusulat ang kanilang damdamin, mga pagsubok sa pag-aalaga, at mga inaasahan, sabay din nilang sinusuri at binibigyan ng mungkahi ang isa’t isa. Ang self-reflection at suporta na ito ay nagbibigay-daan sa mga bagong magulang na makahanap ng mapag-arugang kaalaman sa panahon ng emosyonal na krisis o mataas na responsibilidad.
Sa gayo'y, ang saliksik na ito ay nagdadala hindi lamang ng daloy ng kaalaman at komunikasyon ng damdamin sa loob ng isang pamilya, kundi nagbibigay din ng halimbawa para sa iba pang mga batang pamilya. Ipinapakita nito na ang lalim ng kaalaman ay maaaring ma-validate sa pamamagitan ng mga karanasan, at ang init ng emosyon ay maaaring maalagaan ng may pag-iingat; ang propesyon at kaalaman ay maaaring magkasama, na bumubuo ng isang bagong interaktibong modelo para sa makabagong pamilya.
Sa hinaharap, sinabi ng mga magulang na patuloy silang magsasagawa ng kanilang personal na sarbey sa bawat buwan upang buuin ang mga bagong kaalaman, balik-aralan ang mga hamon, at unti-unting isama ang iba’t ibang sining tulad ng pagpipinta, larawan, at tula, upang ang edukasyon sa pagiging magulang ay hindi maging monotonous. Ang pinakamahalaga, umaasa sila na makabuo ng isang online platform para sa pagpapalitan ng data at karanasan kasama ang iba pang mga pamilya na may katulad na pananaw, upang itaguyod ang sama-samang pagkatuto at suporta ng bagong henerasyon ng mga pamilya.
Kasama ang bagong pahina sa family notes, nauunawaan ng mga batang magulang na ang bawat nakatuon na saliksik sa relasyon ng magulang at anak ay tunay na isang pagsasanay ng pagmamahal at nararamdaman sa isa’t isa, at isa ring hindi malilimutang alaala ng kanilang paglalakbay. Ang kwentong ito, na nagaganap sa loob ng mga libro, mga tala, sikat ng araw, at mga personal na pakikipag-ugnayan, ay maaaring magsalaysay ng isang bagong posibilidad para sa hinaharap ng pamilya.